推进学习型党组织建设 扬我院党建发展之帆(机关一支部 和璇 )

 

党的十七大报告强调,要按照建设学习型政党的要求,紧密结合改革开放和现代化建设的生动实践,深入学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,在全党开展深入学习实践科学发展观活动。建设学习型政党,是以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程的必然要求。

一、创建学习型基层党组织的必要性
  在知识经济时代,变革将不再是一个特定时期的特定活动,而是生活的一种普遍形态。随着我国由计划经济体制向社会主义市场经济体制转变,各方面的持续变革给党组织建设提出了严峻挑战。胡锦涛总书记曾指出,不学习、不坚持学习、不刻苦学习,势必会落伍,势必难以胜任我们所肩负的重大职责。这个讲话至今依然富有现实意义。一个重视学习的党,定会充满希望、富有生命力;一个善于学习的党,将能够与时俱进、永葆先进性。十七届四中全会对新形势下党的建设若干重大问题作出部署,确定了当前和今后一个时期党的建设的若干任务。其中,建设学习型政党排在了第一位。全会提出,把建设马克思主义学习型政党作为重大而紧迫的战略任务抓紧抓好,开展社会主义核心价值体系学习教育,建设学习型党组织。
中国共产党历来是一个善于学习的政党,建设学习型政党的目标也已提出多年,但是,把建设一个学习型政党作为“重大而紧迫的战略任务”来抓紧抓好,还是第一次。这也深刻说明,建设学习型政党对于新形势下党建工作的加强,意义重大。
世情、国情、党情的深刻变化对党的建设提出了新的要求,党面临的执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验是长期的、复杂的、严峻的,落实党要管党、从严治党的任务比过去任何时候都更为繁重和紧迫。这样的背景,促使学习型政党的建设变得更为“重大而紧迫”。
   那么,一个学习型政党究竟包含有哪些特征?这首先涉及到对学习型政党内涵的解读。顾名思义,学习型政党是在不断发展的时代条件下,通过不断促进学习,以学习力来推动创新力、增强内在活力的政党。建设一个学习型政党,意味着其目标是建设一个以科学理论武装起来的、具有世界眼光、善于把握规律,并且富有创新精神的现代政党。也唯有这样的现代政党,才能真正经得起来自多方面的考验。 建设一个学习型政党,是我们这个时代对于执政党提出的必然要求,是执政的中国共产党居安思危、加强自身建设的必然选择。建设学习型政党,有助于执政党科学执政、民主执政、依法执政;建设学习型政党,有助于执政党实现对人民的庄严承诺:永远不辜负人民的信任和期望。 

二、如何建设学习型党组织
  学习是传承人类文明的重要途径,是巩固政党和繁荣国家的重要路径。党的十七届四中全会就推进学习型党组织建设做出了重大战略部署,在推进学习型党组织建设中,应把握好以下几个方面。

提高认识。推进学习型党组织建设,必须首先提高党员干部的思想认识。为此,除了采用传统的宣教方式外,还应该不断探索创新,寓教育于活动之中

)丰富内容。一方面,党员干部理应把中国特色社会主义理论作为学习的重要内容,坚持不懈地学深学透;另一方面,还要结合自身知识结构和能力水平,不断加强政治、经济、文化、科技、社会和国际等方面公共基础知识的学习,结合岗位需求和工作实际,学习掌握现代化建设所需的专业知识。丰富学习内容,提升应变和创新能力。一要学好新党章。二要学习当代科技发展的新知识。要紧密结合企业的奋斗目标来设置学习课目,重点要学习掌握加快推进企业发展所急需的知识和技能,始终走在时代发展、改革开放和现代化建设的前列。三要学习本职岗位所需的业务知识。要引导和组织广大党员干部,带头钻研业务,更新知识,更新观念,不断扩大知识面,提高业务水平,真正做到干一行,爱一行,学一行,钻一行,精一行,努力使自己成为本单位管理工作的行家、业务工作的专家、技术操作的能手。

高校的党员构成和党组织设置方式有着自身的鲜明特色。主要表现为党员队伍受教育程度较高,思维活跃,思想开放,党组织设置较为灵活多样,这就内在要求高校在建设学习型党组织中,对传统学习方式进行改造,形成与基层党组织和党员特征相适应的学习方式。如开展“研究性学习”,充分利用讲坛、论坛等阵地,营造深入思考、相互探讨的氛围;推行“开放式学习”,运用信息网络技术等手段,充分发挥数字技术、网络技术等在学习中的作用;倡导“全面性学习”,既抓住学习重点又注意拓展学习领域,在掌握马克思主义世界观和方法论,加强党性修养锻炼的基础上,广泛学习哲学、历史、优秀传统文化,学习本专业和本职工作所必须的新知识、新技能。

  示范引导,建立保障机制。一是发挥党委中心组的辐射作用,采取中心组学习扩大会形式,为各部门、二级院系和广大党员干部学习做好示范;二是发挥先进典型示范作用,在辖区范围内,有计划地培育一批学习型党组织,以点带面,推动学习。建立保障机制,确保学习连续持久。一要建立“引导学习”机制。创建学习型党组织,领导是关键。要做带头学习和实践“三个代表”重要思想的模范,成为勤奋学习、善于思考的模范,解放思想、与时俱进的模范,勇于实践、锐意创新的模范。要引导广大党员更新学习理念,把注重提高学习能力、实践能力和创新能力等新理念植入人心,并转换为自觉行为。二要建立“互动学习”机制。要把开展反思式学习、研究式学习作为互学重点,组织全体党员广泛开展团队学习,促进信息共享、坦诚交流、取长补短,实现全体党员的共同提高。三要建立“效果评估”机制和“激励约束”机制。从根本上防止学习走过场、形式化。

(四)注重理论联系实践注重指导实践,推动科学发展。发扬党的理论联系实际的学风,坚持学以致用、学用相长,把学习型党组织建设的出发点和落脚点放在解决实际问题上,带着问题去学习、去研究,积极探求解决问题的途径和办法,以学习型党组织建设促进改革开放和现代化建设,以学习型党组织建设促进社会和谐稳定,以学习型党组织建设促进民生的改善,真正把学习型党组织建设的成效转化为自觉践行社会主义核心价值体系的行动,转化为谋划工作的思路、领导科学发展的本领,体现到保持经济社会平稳较快发展、全面完成各项工作任务上来,体现到切实加强党的自身建设上来。
  (五)加强组织领导,确保学习型党组织建设的整体质量。把建设学习型党组织工作摆在突出位置,把推进学习型党组织建设列入重要议事日程,制订具体实施方案,落实工作责任,明确学习重点,突出自身特色,精心组织安排,分层分类推进,切实抓紧抓好,推动学习型党组织建设深入开展。同时,善于调动和发挥基层党组织的作用,把建设学习型党组织的任务落实到基层党组织,加大对基层党组织学习的投入,认真做好分类指导和督促检查,充分发挥基层党组织的积极性、主动性和创造性,因地制宜、生动活泼地开展各种形式的创建学习型党组织活动。各级领导干部尤其是党员领导干部要以身作则,发挥示范带动作用,以高度的政治责任感、强烈的求知欲和积极的进取精神,把更多的时间和精力放在学习上重点注意拓展学习领域,在掌握马克思主义世界观和方法论,加强党性修养锻炼的基础上,广泛学习哲学、历史、优秀传统文化,学习本专业和本职工作所必须的新知识、新技能。

  (六)建立与目标要求相适应的学习制度。近年来,高校在先进性教育、学习实践活动中积累了许多好的经验做法,形成了许多好的制度。在推进学习型党组织建设中,要在深入总结的基础上,将实践证明行之有效的创新做法长效化、规范化。同时还要进一步加大对学习过程的管理及督查,把对学习的考核结果纳入党员、领导干部综合评价体系和领导班子建设目标管理体系,作为考核领导班子、选拔任用领导干部、民主评议党员的重要依据,形成符合高校党组织特点和党员实际的学习考核机制,从而确保学习型党组织的各项要求落到实处。

学习型党组织建设是马克思主义学习型政党的基础工程,是全面推进党的建设新的伟大工程和推进中国特色社会主义伟大事业的根本保证,也是加快建设富裕民主文明和谐开放的迫切要求。各级党组织和广大党员干部应重视学习,明确目标,理清思路,突破陈旧的思维方式,探索新思路、新方法,全力推进学习型党组织的建设,不断提高贯彻落实科学发展观、推动经济社会科学发展的潜能。