2011年设计学院学习型党组织建设工作计划

  

一、指导思想

  

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,以优化知识结构、提高干部教师理论素养、学习能力和解决实际问题的能力为标,紧紧围绕依兰的发展战略和学校改革发展稳定的工作全局,引导广大党员和师生努力掌握和运用新思想、新知识、新经验,不断提高思想道德和科学文化素质,在全校大力营造重视学习、崇尚学习、坚持学习的浓厚氛围,牢固树立全员学习、终身学习的理念,使党员的学习能力不断提升,思想政治和业务素养不断提高,先锋模范作用充分发挥,党组织的创造力、凝聚力、战斗力不断增强。

  

二、建设目标:

  

1、学习型领导班子建设取得新进展。努力把领导班子建设成为善于学习研究、懂专业、会管理,善于把握教育教学规律、政治坚定、能力突出、作风过硬的领导集体。

  

2、学习型党组织建设取得新成绩。党组织战斗堡垒作用得到充分发挥,全员学习成为风气,支部自我完善、自我发展、自我创新的能力不断增强,党组织的活力、引导科学发展的能力得到提高,党员的先锋模范作用发挥得好,争当学习型党员形成风气。

  

三、学习内容

  

学习型党组织建设要把用中国特色社会社会主义理论体系武装头脑,深入学习实践科学发展观、学习践行社会主义核心价值体系贯穿全过程。在此基础上,2011年学习型党组织建设重点学习以下内容:一是学习党的十七届五中全会精神,增强政治意识、大局意识、责任意识。二是学习国家“十二五”发展规划纲要、教育改革发展规划纲要和云南省、昆明市“十二五”发展规划纲要。抓住云南省桥头堡战略契机,学习领会学院设计学院“十二五”规划的精神,提高推动学校改革发展的积极性、主动性和自觉性。三是以纪念建党90周年为契机,采取多种有效形式深入学习党的理论、党的历史、党的知识,增强政治敏锐性和政治鉴别力,在举什么旗、走什么路、朝什么目标前进等根本问题上旗帜鲜明、立场坚定,自觉同党中央保持一致。四是学习科学文化知识和本专业的业务知识,从党员的实际出发,干什么学什么,缺什么补什么,开展多层次、个性化学习,不断提高党员干部的专业能力素质和管理水平,推动学校又好又快发展。

  

四、推进步骤

  

2011年,学习型党组织建设分为四个阶段进行。

  

第一阶段(2月下旬至3月中旬),总结部署。总结2010年学习型党组织建设工作,对2011年学习型党组织建设工作做出部署和安排;制定2011年学习型党组织建设推进方案,调整和充实学习型党组织建设领导小组和工作机构,完善和修订学习型党组织建设考核方案。

  

第二阶段(3月中旬6月末),阶段总结。按照党委2011年度学习型党组织建设推进方案要求,全面推进学习型党组织建设工作,对学习型党组织建设进行中期总结,提炼学习型党组织建设经验,在建党90周年前夕,在党组织内部开展大面积的主题征文活动,组织建党90周年献礼演讲比赛,在师生当中深入推进学习型党组织建设,同时积极表彰先进个人

  

第三阶段(7月上旬11月中旬),深化提高。在上半年工作部署及阶段总结的基础上,树立学习型党组织建设先进集体和先进个人典型,加大先进集体和个人材料事迹的宣传和学习力度,深化学习型党组织建设,提高学习型党组织建设的层次和水平。

  

第四阶段(2011年11月下旬2011年12月下旬),考核总结。按照目标考核量化标准要求,党支部进行年度总结和自评,学习型党组织建设办公室组织人员进行年度考核,为2012年学习型党组织建设打好基础;按照总体建设目标要求对2012年学习型党组织建设作出安排和部署。

  

、工作要求

  

1.加强领导,摆上日程。按照党委要求,行政领导要积极带头,共同推动学习型党组织建设,形成各司其职,密切配合,齐抓共管的工作格局。

  

2.创新载体,突出特色。学习型党组织,重在建设,贵在创新。要从实际出发,形成与本单位党组织和党员特点相适应的学习方法和途径。把开展特色活动、自主学习、针对性学习、个性化学习作为基本要求,通过互动式学习、体验式学习,运用讲、报告会、研讨会、竞赛、参观考察等学习形式,不断增强学习活动的吸引力和凝聚力。

  

3.服务中心,学以致用。学习型党组织建设要围绕着设计学院的中心工作来开展,以提高素质、推动工作为目标,活化学习形式,注重学习效果;要突出理论联系实际,充分体现“管用、有效”,开展学习建设活动,达到预期的建设目标和效果。

  

4、突出重点,提高实效。突出加强学生党组织建设在学习型党组织建设中的重要地位,采用多重形式的工作方式,切实提高工作实效。

  

 

  

 

  

 

  

                        中共云南艺术学院设计学院总支委员会

  

                      二0一一 年四月二十五日